Te regalo una lectura

¡Gracias a todos los que participaron en la encuesta!.

Afortunadamente, y para que no piensen que somos un país con pocos interesados en la lectura, la opción que más votos acumuló es la que, entusiasmadamente decía, que sería genial recibir una lectura regalada virtual.


Para esta primera ocasión elegí "La diosa Freya y la crisis de la levadura", es un texto de escritores dinamarqueses de cuentos infantiles.

El enlace lo encontrarán en la sección de "Te cuento un cuento", una vez en el sitio encontrarás la historia escrita y una versión en audio.

La voz se escucha algo automatizada pero vale la pena admirar el esfuerzo que hacen aquellos que tienen mucho que compartir.

¡Espero que les guste!

Trabajo semanal

Con la noticia de que se extendía la suspensión de labores por los riesgos de la influenza, así que tengo la oportunidad de seguir aprendiendo para poder enseñar.

Esta semana, del 11 al 15, les hago llegar mis alumnos de sexto grado las actividades que deben realizar mediante este espacio.

Pues a trabajar chicos con este plan de trabajo:

Español - Lunes solución de la pág. 162 del libro SEP. Martes leerás el texto y con su contenido trabajarás con los cuadros de análisis (los formatos te llegarán por correo). Miércoles solución de la pág. 173 del libro SEP

Matemáticas - Recibirás en tu correo un pequeño problemario el cual resolverás en hoja blanca.

Naturales - Elegirás uno de los cuatro procesos de elaboración (vidrio, papel, plástico o jabón) y efectuarás un cuadro sinóptico, en una hoja blanca, para organizar los pasos que sigue en la elaboración del producto, luego leerás la lección 30 de tu libro (sección "Aprendiendo con imágenes")

Historia - Deberás ver el video y elaborar un texto de 100 palabras en el que expondrás tu opinión personal sobre las consecuencias de la guerra; me lo enviarás a mi correo con el asunto "tarea historia" (sección "Aprendiendo con imágenes"

Geografía - Continuaremos elaborando mapas, ahora sobre hidrología de los continentes, los formatos se encuentran en la bandeja de tu correo.

Civismo - Resolver la lección 19 del libro de valores.

¡Hagamos de toda vivencia una oportunidad para aprender!

Jugar con las palabras

¿Alguna ves has sentido terror cuando te piden que escribas tu opinión, cuando te indican que elabores un resumen o al tener que exponer un trabajo que previamente tuviste que redactar?

¡No!, ¡para nada soy adivina!. Las situaciones que describí son bastante comunes y no sólo dentro de la escuela; por lo general las personas tienen dificultades para comunicarse, sobre todo de manera escrita.

Para los maestros es muy frecuente el escuchar, cuando pedimos la participación de los alumnos, las frases: y, ¿qué digo? o bien, pero, ¿qué le pongo?

Por lo general, tales dificultades se desencadenan porque carecemos de palabras con las cuales expresarnos, y no pienses que alucino, ya se que vas a decir: ¡si todos hablamos y mucho!. Pero eso no quiere decir que tengas muchas palabras, sólo que repites las mismas una y otra vez.

De todas las formas que utilizanos para comunicarnos el lenguaje es la más poderosa y cuanto más grande sea el dominio que tengamos de las palabras, más fácil nos resultará el hacernos entender.

Howard Gardner, un investigador de Harvard escribió en su libro "Inteligencias Múltiples" que todos los individuos tenemos siete inteligancias, una de ellas la linguística/verbal que supone una sensibilidad especial hacia el lenguaje hablado y escrito, la capacidad para aprender idiomas y emplear el lenguaje para lograr determinados objetivos.

La inteligencia linguística/verbal es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva , en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el matelenguaje).

¡Por eso aprender a usar nuevas palabras es la manera de icrementar dicha inteligencia y puede ser la llave para entretenerse y descubrir cosas nuevas!

Ahora me vas a preguntar ¿y cómo le hago?, no te preocupes, no es cosa de meterse a un gimnacio, ni de sudar la gota gorda.

La manera más sencilla es leyendo, escuchando y viendo palabras, o sea, que debes leer, escribir, contar cuentos y narraciones, memorizar y jugar con las palabras (crucigramas, sopas de letras, acertijos, anagramas, etc.). Y claro que lo puedes hacer en línea, visita http://www.tarkus.info/

Si tienes un gran tesoro de palabras seguro que te sentirás más confiado para comunicarte.

¡Vamos!, ¡inténtalo! Te reto a aprender una palabra nueva cada día.

Lectura Regalada

Uno de los propósitos de los Planes y Programas de educación Primaria es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por ello se debe procurar que en todo momento la adquisición de conocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades intelectuales para, poder así, cambiar la enseñanza informativa por la enseñanza formativa. Una buena manera para lograr este cambio es la implementación de diferentes estrategias para la adquisición de hábitos lectores.

Así, la lectura regalada es la modalidad que consiste en realizar una lectura simplemente para que los niños la escuchen y la disfruten, y aunque no necesariamente éstos deban realizar una actividad complementaria antes o después de ella, si puede servir como una fuente de motivación para dar paso al trabajo diario que se realiza en el aula.

Pero mucho más allá, cuando se les lee a los niños y jóvenes, se les ayuda a desarrollar su inteligencia intrapersonal, la que supone la capacidad de comprenderse uno mismo. Al escuchar el cuento o narración, ellos van descubriendo, en los personajes o en las situaciones, semejanzas con su persona o su propia vida, y de esta manera introyectan diferentes modelos que pueden llegar a serles útiles y eficaces en sí mismos.

Como las manzanas, ¡una lectura al día es pura vida!

Obsolescencia

¿Te parece una palabra rara?, ¿crees que yo la inventé?, ¡pues no!.
La obsolescencia es la caída en desuso de máquinas, equipos y tecnologías motivada no por un mal funcionamiento, sino por un insuficiente funcionamiento de sus funciones en comparación con las nuevas máquinas, equipos y tecnologías introducidas en el mercado.

En pocas palabras la obsolescencia es la consecuencia de no actualizarse, y desde este punto de vista, los individuos también podemos caer en ella al no hacernos de aquel conocimiento que nos permita comunicarnos efectivamente, al permitir que nuestras habilidades se vayan rezagando; en pocas palabras, cuando nos vemos superados por el presente y su nueva forma de hacer las cosas.

Al permitir que la obsolescencia entre a nuestra vida, estamos poniendonos a nosotros mismos una etiqueta de caducidad pues nos hemos quedado atorados mentalmente en el pasado, tratando de enfrentar los nuevos retos con viejas estrategias. Es importante que estemos dispuestos a probar nuevos caminos y nuevas formas para aprender ya que la obsolescencia puede atacar a cualquier edad.

La situación de alerta sanitaria que estamos viviendo en nuestro país es una buena excusa para convatir la obsolescencia, para animarnos a probar las bondades de las nuevas tecnologías de información y así continuar con nuestro aprendizaje.

¡No te pongas el sello de caducidad!